Hoy tenemos tres artículos / posts interesantes que podemos leer que nos hablan de cosas ligeramente diferentes, pero que convergen en un mismo punto: el acceso a la información en Internet.

Por un lado nos encontramos este artículo de El País en el que se nos habla sobre algo que no es nuevo: el copia-pega en internet por parte de los jóvenes estudiantes. En segundo lugar tenemos este post de Jesús Encinar destacando que con internet el ruido informativo ha crecido mucho, pero que también ha crecido la información de interés para cada uno de nosotros. Y por último está este post de Andrej en el que nos cuenta sus reflexiones sobre el periodismo después de las jornadas del iCities. Los tres tienen sin duda razón en lo que cuentan y debería hacernos reflexionar sobre algunas de las consecuencias de la situación actual de la prensa, la educación y las nuevas formas de acceder a la información.

Nunca antes fue tan fácil encontrar, publicar y difundir cualquier tipo de información, lo cual es bueno, pero nos obliga también a aprendera tomar más precauciones que nunca. En primer lugar porque la información debe ser contrastada, cosa cada vez menos habitual y que provoca que las noticias nos llegan al instante, si, pero también las noticias que falsas, inexactas o parcialmente contadas. Nos encontramos además con una educación que aun no se ha adaptado a la nuevas nuevas tecnologías, por lo que no está preparada para educar a los más jóvenes en este nuevo entorno.,y el sentido que antes podía tener un trabajo de redacción típico de cualquier persona pre-internet cambia drásticamente. Lo que antes era una gran labor de documentación buscando en libros, enciclopedias, yendo a bibliotecas, etc. ahora se puede hacer, la mayoría de las veces y más para trabajos en primaria y secundaria, de forma sencilla por internet, por lo que el esfuerzo de hacer las cosas bien hechas, leyendo, anotando, resumiendo y redactando uno mismo no puede competir con la inmediatez del famoso copia-pega. La educación y los educadores deben abordar esta problemática lo antes posible.

¿Por qué deben hacerlo? Aquí es donde entra la reflexión de Andrej y es que, si no enseñamos que la inmediatez de internet no significa una ausencia de reflexión, de artículos meditados y a veces extensos, nos encontraremos con unas generaciones con dificultades y poca motivación para abordar este tipo de información, o al menos con mayores dificultades y menos motivación de las que han tenido todas las generaciones pre-internet.

Personalmente ya he visto este fenómeno en alguna ocasión. No han sido ni una ni dos veces las que he leido comentarios en posts o incluso en artículos de prensa diciendo que “es interesante, pero me ha parecido muy extenso”. Por supuesto, no quiero decir que “la culpa sea de internet”. Se deben tener muchos otros factores en cuenta:  como por ejemplo, la cultura consumista en la que vivimos, donde se nos incita a que los impulsos y los deseos deben ser satisfechos preferiblemente de forma inmediata también debe tenerse en cuenta.

En la sociedad del “aquí” y del “ahora” es una gran ventaja la inmediatez que las nuevas tecnologías nos permiten. Pero también se nos debe enseñar que aquí y ahora, la reflexión, la profundización y el análisis son incluso más importantes que lo eran antes, al vivir cada vez en una sociedad más globalizado e interrelacionada.

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